Інвестиція в молодь та її професійне самовизначення – стратегічний проєкт Марківської громади
В поточному році Марківська селищна територіальна громада бере участь у національному пілотуванні системи професійної орієнтації дітей та підлітків.
Вона реалізується на базі Марківського ліцею «КРОК» у взаємодії з Міністерством освіти і науки України за підтримки Швейцарсько-українського проєкту DECIDE «Децентралізація для розвитку демократичної освіти» та у партнерстві з ГО «ДОККУ».
У зв’язку з вимушеною релокацією громади професійна орієнтація дітей та підлітків набуває стратегічних значення. Це реальний шанс молоді усвідомити власні здібності, інтереси та можливості, сформувати реалістичне бачення фахового майбутнього й здійснити обґрунтований вибір подальшої освітньої траєкторії незалежно від місця фактичного перебування.
В основі ініціативи – об’єднання зусиль закладів освіти, в тому числі професійної і вищої, органу місцевого самоврядування, роботодавців, державних установ та інших партнерів. Їхньою спільною метою є створення для молоді максимально широкого поля можливостей свідомого вибору майбутнього.
СТАРТ
Протягом першого півріччя 2026 року було створено управлінську та організаційну основу системи професійної орієнтації: визначено кар’єрного координатора громади, сформовано команду радників на базі Марківського ліцею «КРОК».
Було затверджено План впровадження системи професійної орієнтації на 2026–2027 роки. Документ визначив основні напрями, послідовність та пріоритети розвитку профорієнтаційної роботи, водночас дозволивши адаптувати її до особливостей дистанційного формату навчання та умов релокації громади.
Координатор та радники пройшли спеціалізоване навчання за програмами Швейцарсько-українського проєкту DECIDE, отримали відповідні сертифікати. Набуті знання й компетентності створили підґрунтя для використання сучасних підходів до професійного консультування, кар’єрного розвитку, діагностики інтересів та здібностей учнів, а також для побудови профорієнтаційної роботи з урахуванням індивідуальних потреб здобувачів освіти.
ПРАКТИЧНА РЕАЛІЗАЦІЯ СИСТЕМИ
Марківський ліцей «КРОК» працює у дистанційному форматі, учні перебувають в різних регіонах України та за її межами. Ці обставини вимагають відмови від традиційного уявлення про профорієнтаційну роботу – очні зустрічі, екскурсії чи ярмарки професій. Акцент змістився на пошук прийнятних способів дистанційної взаємодії з рівним доступом до профорієнтаційних можливостей.
На допомогу прийшли цифрові інструменти. Вони дали змогу повноцінно охопити учнів 8–9 класів інноваційними формами професійної орієнтації. Одним із найбільш практично орієнтованих напрямів стала реалізація проєкту «Експедиція у професію». В його межах учнівство долучилося до серії віртуальних екскурсій на підприємства та до компаній різних сфер діяльності. Зокрема, JCB/CML, The Coca-Cola Company, PROFI CHOICE, ENERGY CHOICE, GREHORI TEXTILE й мережі аптек «Подорожник».
Такий формат дозволив подолати просторові обмеження дистанційного навчання й забезпечити безпосереднє знайомство школярів із сучасним виробничим середовищем, різноманіттям професій і вимогами роботодавців.
ОНЛАЙН-ЗУСТРІЧІ З ПРЕДСТАВНИКАМИ ПРОФЕСІЙ ТА ЗАКЛАДАМИ ОСВІТИ
У межах «Квітневого марафону» учні спілкувалися з фахівцями Харківського національного університету внутрішніх справ, Державної служби України з надзвичайних ситуацій, Східноукраїнського національного університету імені Володимира Даля, Таврійського державного агротехнологічного університету, а також долучилися до рекрутингового заходу з представниками військової частини А3369.
Цінність таких зустрічей – в безпосередній комунікації, в нагоді співставлення власних очікувань дітей з реальними вимогами фаху, визначення ними шляхів майбутнього професійного становлення.
МІЖНАРОДНА СПІВПРАЦЯ
Налагоджено діалог із Бельцьким державним університетом імені Алєку Руссо (Республіка Молдова), що розширює можливості для ознайомлення учнів з європейськими освітніми траєкторіями.
Досвід особливо важливий в умовах, коли значна частина здобувачів освіти перебуває за межами України. Він допомагає формувати у молоді ширше бачення потенціалу подальшого навчання та професійної реалізації, водночас зберігаючи зв’язок з українською освітньою системою.
ІНДИКАТОР ДІЙ – ВИСНОВКИ УЧАСНИКІВ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
В травні відбулося комплексне опитування стейкголдерів – учнів, батьків та педагогічних працівників. Результати підтвердили позитивну динаміку у ставленні підлітків до власного професійного майбутнього.
Зокрема, 88,9% школярів зазначили, що стали активніше замислюватися над вибором майбутнього фаху, а 77,8% опитаних відкрили для себе нові кар’єрні можливості, про які раніше не мали достатньої інформації.
Відтак профорієнтаційна робота поступово переходить від суто ознайомлення до формування активної позиції щодо власного майбутнього. Дистанційний формат у цьому випадку став не обмеженням, а інструментом розширення доступу до відповідних ресурсів.
ПІДСУМОК ПЕРШОГО ЕТАПУ
Ним 11 червня став Місцевий форум успішних практик «Освіта, влада, бізнес: синергія заради майбутнього». Тоді Марківська громада презентувала власний досвід реалізації профроботи у форматі кейсу «7 кроків спільнодії».
Це була демонстрація того, що навіть в умовах релокації, дистанційного навчання та територіальної розосередженості учнів громада спроможна вибудовувати партнерську модель профорієнтації. В ній освітні можливості розширюються завдяки співпраці з державними установами, бізнесом, закладами освіти й іншими партнерами.
КРОК НАСТУПНИЙ
Він передбачає поглиблення вже започаткованих практик та їх інтеграцію в освітній процес. Пріоритетними напрямами визначено подальше впровадження курсу «Професії», розширення мережі партнерів із числа представників бізнесу, держустанов, закладів професійної та вищої освіти, а також розвиток цифрової екосистеми професійної орієнтації громади.
Перспективним є подальше вдосконалення індивідуального супроводу учнів, щоб фахове самовизначення ґрунтувалося не лише на ознайомленні з професіями, а зосереджувало на усвідомленні власних сильних сторін, інтересів, здібностей та реальних можливостей їх подальшого розвитку.
